不过别人认为是在排挤他，黎群自己却没有丝毫自觉，反倒觉得谁都不来打扰，清清静静挺好。
直到有一天下课后，班主任将他叫进了办公室。
他们班主任姓周，四十来岁的女老师，在学校也是老资历了，风评还不错，在原主的记忆里，因为他表现得过于内向，班主任还多次找他谈过心，也做过家访，算是很负责任了，然而他们家的问题出在根子上，老师作为外人不好管太多，也改变不了什么。
原主对班主任挺尊敬，黎群的态度也相应地和气了些，礼貌地敲了门，得到回应才走进办公室。
周老师神色复杂地看着自己的学生，不由得重重叹了口气，“家里的事都处理好了吗？这段时间学校是也多，老师都没顾得上你，家里一切都还好吧？”
黎群没有习惯把自己的事往外说，平静道：“还好，多谢老师关心。”
“哎，大人造的孽，也是拖累你了，”周老师唏嘘不已，给黎群拉了拉椅子让他坐下，“在学校呢，学习还跟得上吗？要是遇到什么问题，一定要跟老师说。”
黎群神色不变，“还好，大家都很和气。”
周老师心里不禁一堵，这孩子对“和气”是不是有什么误解。
老师不是瞎子，学生们这段时间的表现她一一都看在眼里，也觉得很头疼。凭良心说，先前的杀人事件里，黎群作为受害者家属，还险些被误会成凶手，要论委屈，他该比谁都委屈，实在没有理由遭到同学的回避和排挤。
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