傅老师坐在录音机旁边，放一句课文，按一下暂停。
文岚看着课文，听着录音机念一句，便跟着模仿重复一句。
遇到饶舌或者连读的词句，傅老师还会停下来，有针对性地展开辅导。
凤眠他们都觉得文岚这是在自虐，因为这种二合一的教学方式是文岚自己要求的。不仅拉伸的间隙不放过，就连平时在运动场跑步或者做准备运动，文岚也争分夺秒地听着外语音频，争取做到每一句课文都要听懂，能够尽快熟悉法语的发音。
金老爷子他们虽然心疼不已，但是无法劝服文岚，只得尽量做好后勤工作，减少不必要的损耗。
伏大厨带着厨房组的同仁，开发出了许多中西合璧的新菜式。那些美食不仅蛊惑了布朗太太，也慰藉了文岚。吃着美食，想到家里人，仿佛眼前一切的困难都烟消云散了。
这种教学强度，是文岚经过仔细思量之后做出的抉择。
自从哥哥姐姐们转学去了穗市，文岚就不再需要花费那么多的时间和精力掩饰自己的行径。与此同时，她给自己加了量，希望能够尽快突破语言关卡，把能够在小学解决的课程全数解决掉。
否则，一旦两边进入中学，文岚自问不是天才，到时候一定兼顾不来。
所以，现在，即便俯身下压时全身酸痛难忍，文岚依然坚持听着法语课程。
听久了似乎乐在其中，连身体的疲累也忘却了。
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