雪银莉控制那羽毛笔，努力让它横过来。
接着，雪银莉想象着那羽毛笔的运动轨迹。
右点，横，右点，左点，横，竖，横折勾，横，横，左点，卧勾，心点，右点……
等雪银莉写完这四个字，已经是五分钟以后了，速度真是慢的惊人，但也是一个不小的成就了。
“说说感想。”杰瑞茜开始提问了。
“就是感觉好僵硬，像抱着个柱子在写字……”
雪银莉这话这话一出，许多同学哈哈大笑。
“我明白。”杰瑞茜点点头，“一开始我也会这样。所谓想象运行的轨迹，不是让你想象这支笔应该如何动，而是要想象这支笔写这个字的过程。”
啊？
这话一出，许多同学都懵了。有区别吗，过程不就是这支笔应该如何动吗？
“有区别。”杰瑞茜似乎看出了同学们的迷茫，解释道，“比如说，我要写一个‘课63上午的第一节课，仍然是魔法课。
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