啊，想起来了，如此夸张的动作，如此强烈的既视感，跟刚才的我一模一样。欸…原来当时我的表情是这样啊…<='/='=':#:5;'>
话说已经没有r0U可以封住他的嘴了呢……（一瞬间便明白了当时的我有多麽吓人）<='/='=':#:5;'>
<='/='=':#:5;'>5
『启发式教育』旨在培养学生的学习兴趣，因此过犹不及，不可只有我在台上讲得口沫横飞；亦不可全部丢给学生们思考。<='/='=':#:5;'>6d8X
所以，这里就由我先抛砖引玉，引导话题，接着在换他们分享自己的看法。<='/='=':#:5;'>54
「但是小豆丁，这样似乎难保每个人都有兴趣啊？」<='/='=':#:5;'>0
每个人的兴趣和专长都不同，按照刚才的方式，的确是限定了范围，缺乏弹X。<='/='=':#:5;'>4R
『因材施教』人个有不同，对待每个人，也应当使用不同的标准。<='/='=':#:5;'>
说是这麽说，但由於实在很难完全了解每个人，所以就让他们自己做决定就行了。若与上述方法结合，就会变成让他们分享自己有兴趣的主题。简单来说就是将“限制”去除。<='/='=':#:5;'>20
「还有一个问题，不论思考主题或查询资料，都得慢慢来吧？」<='/='=':#:5;'>
我想，这部分套用在我身上应该也很适合。菜鸟之所以是菜鸟，就是因为许多能力还不够熟练，而熟练的方法，当然就是要花费时间。也因此，对於这类自己也无法马上做到的事情，千万不可苛求他们。<='/='=':#:5;'>
内容未完，下一页继续阅读