这是实话，只是冯玉梅没有多说，她之前带的是普通班。
但是她那一届普通班带的特别好，班级内五十八名学生，全部升入高中，其中五十人上的是重点，这个成绩只比那一届的两个尖子班差一些。
后来查看各个班级的各科总成绩，和平均分的时候，学校发现冯玉梅带的那个班级与其他十几个平行班相比，每一项都独占鳌头，要不是两个尖子班那边的学苗素质是真的好，领导们都怀疑她会不会带领着自己的班级将其中一个斩于马下。
如此出色的成绩自然会受到领导们的重视，于是领导们绝对给她一次机会，将今年新入学的初一·一班交到她的手里。
这既是信任也是压力，干得好升职加薪自是不用说，说不定还有机会去竞争优秀教师。
干的不好不但会失去上级的信任，还会耽误了一个班级孩子们的前程。
肩膀上抗上重担的冯玉梅这段时间一直都在忙着规划，一边完善教案一边向做了三十多年教师的父亲讨教与孩子们更好沟通的技巧。她希望自己带出来的孩子们在三年后都能有一个锦绣前程，这种期望不只是为了自己。
讲台下面的同学们听闻他们的新老师已经三十二岁，都露出了惊讶的表情，因为冯老师看起来真的很像大姐姐。
冯玉梅对此早就已经习惯，挥挥手示意同学们都安静，然后开口道：“我们先来安排一下坐位，同学们带好自己的东西，到走廊里面去排队，按照大小个来，男同学站一排，女同学站一排，个子矮的同学站在前面。”
还不熟悉的同学们闻言相互之间开始比个头，在队伍中寻找适合自己的位置，冯老师走在两排队伍的中间，时不时的将队伍中的某一位同学拽出来，与另外一位同学调换一下位置。
徐诗梦一直觉得自己的各子不算矮，她之前在南皋小学那边的位置在教室的中间排。
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